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感统训练的 5G 时代来了!千万莫错过!

感统训练是什么?
是器材教具的刻板应用?
还是数字和量的固化?
那是过去……那是传统……
现在观念变了、方法变了、思维变了
5G 时代正来临
不能再墨守成规
生活中处处是感统
自然中万物是教具
社会中时时是课堂
只要孩子开心……
只要老师自如……
只要家长轻松……
唱歌、绘画、舞动……
效果是王道、玩是主旋律
4 月 7 日-12 日,让我们跟着“男神”在线上
嗨出一个感统新世界!
2020 首期魔法感统新思维线上培训班
我们不见不散!

◎为什么要学习“感觉统合训练师”

随着社会的快速发展,伴随而来的儿童问题,无论是数量和种类也越来越多,这些儿童经测查,大多伴有感统失调的问题,要对这些孩子进行康复干预,感觉统合训练成了一个很重要的环节和内容,它的训练效果直接影响孩子的整体进步。而目前专业的受过专业培训的感觉统合训练师明显不足或者跟不上时代发展。感统训练师队伍也急需观念上的更新及方法上的更新换代。特别需要权威认证,得到社会的认可及支持。

◎去哪学?谁来教?能学到什么?

在当前疫情宅家的形式下,建议参加权威平台,由权威机构举办的实战讲师主导的线上认证培训班,时间短、见效快、方法新、干货多,并且以后能线下复训,实操演练。
4月7日-12日,中国孤独症网、郑州市金水区孤独症康复协会、郑州市康达能力训练中心、河南镕英教育科技有限公司、河南百宸商贸有限公司、北京复誉能力训练中心联合举办的2020首期魔法感统新思维线上培训班将盛装开启。
本次培训将特邀全国知名家庭教育专家常鹏飞老师利用休息时间全程主讲,主要讲授:孩子大脑的神经元的秘码、灵敏的感觉器官、音乐感统的理论及方法、儿童绘画中的感统、5G 时代的感统新玩法等。

◎课程优势

1、康达品牌,权威国内、国际认证及信评报告;
2、专业因材施教、落地实操干货;
3、重磅讲师坐镇,轻松有趣课堂;
4、精准培训,不重数量重品质;
5、认证评价结合,线上线下互动。玩法等。

◎权威讲师

◎课程安排

◎培训详情

1、开课时间:4 月 7 日、9 日、11 日、12 日下午。
2、教学方式:魔法感统直播群+孤独症网在线平台视频实时直播 +PPT 搭配+实操视频插入+学员交流分享+考试考核+颁发证书。

◎收费标准

1、认证培训(含听课费+答疑费+考试费+后续课程费+证书费等)
初级:1960 中级:2960 高级:3960 师资级:5960
2、老师听课费 1260 元(无认证证书,优秀学员颁发结业证书)。
3、家长听课费 960 元(无认证证书,凭诊断证明参加,优秀家长颁发结业证书)。
4、加盟机构老师听课费全免(凭加盟单位书面证书 5-10 人/家)。
5、加盟机构家长听课费 660 元(凭加盟单位盖章证明及孩子诊断证明)。

◎证书样本

(国内认证资格证书样本)

(国际认证资格证书样本)

(全国职业信用评价证书样本)

(优秀学员颁发结业证证书)

◎福利优惠

1、4 月 2 日前报名,前十名分别享受按报名级别 200-500 元优惠(认证学员);
2、5 人以上学员一次性团报,享受标准价 8 折优惠(认证学员不重复享受优惠);
3、参加本期线上培训班学员,赠送一期感统训练师线上直播回放;
4、参加本期线上培训班学员,赠送往期感统训练师线上直播回放;
5、对由于受疫情影响,特别困难的学员或家长,凭相关证明可享受其它优惠政策(详情可咨询客服)。

◎认证评价优势

1、增加你的就业竞争力;
2、增加你的技术认可度;
3、增加你的职业信用度;
4、证明你的职业能力;
5、可提升你的个人价值和社会价值;
6、增加你的荣誉感,获得更多晋升计划。

◎课程对象

1、医院中负责感统训练的老师;
2、康教机构负责感统课的个训或集体课老师;
3、开设感统训练馆的感统训练师;
4、开展体智能训练的老师;
5、幼儿园、早教中心的感统课老师、体育老师;
6、融合园、特教学校的体育老师、资质老师;
7、对感统训练感兴趣的待岗待聘人员。

◎报名方式

勤勤老师:
电 话:18595803389
微信号:Qinying3389

◎报名流程

进入直播意向群→联系客服→填写报名表→提供相关资料→缴费→进入直播群→进入孤独症网在线直播平台。

◎缴费方式

1.支付宝账户
gdzkfxh@126.com
2、微信支付

◎报名条件

(一)初级,具备以下条件之一:
1、高中学历毕业,或从事相关工作 1 年以上;
2、中专学校将要毕业,有志向从事相关工作的待岗人员;
3、完成初级认证的全部培训并考试考核合格(70 分以上)。
(二)中级,具备以下条件之一:
1、毕业后参加相关工作 2 年以上的在职人员;
2、大专学校即将毕业,有志向从事相关工作的待岗人员;
3、完成中级认证的全部培训,并考试考核良好(80 分以上)。
(三)高级,具备以下条件之一:
1、毕业后参加相关工作 3 年以上的在职人员;
2、本科专业学校即将毕业,有决心和自信从事相关工作的待岗待聘人员;
3、完成高级认证的全部培训,并考试考核优秀(90 分以上)。
(四)师资级,具备以下条件之一:
1、毕业后参加相关工作 5 年以上的在职人员;
2、研究生专业学校即将毕业,有决心有能力从事相关工作的待岗待聘人员;
3、有普通话资格证,并有 2 年以上公众讲课经验;
4、完成师资级认证的全部培训,并考试考核特别优秀(100 分以上)。

◎选择我们的理由

1、这里是零门槛,小目标,大回报。
2、这里精准施教,课程安排有的放矢。
3、这里只要三天两晚,就让你把干货带到家。
4、这里专业考级认证评价,考试合格,快速拿证,凭证书可就业,晋升。
5、可免费补考,100%过关。
6、在这里能找到感统训练的秘方良药,找到魔法感统的金钥匙。
7、在这里能感受到男神常鹏飞的独特魅力,及大咖的讲课风采。

◎精彩回顾

全体学员开班仪式集体宣誓

爱和自然创始人张桂娥教授开讲授课中

实操演练时间讲师一对一指导

学员小组探讨学习

授课期间的互动

学员在认真进行理论考核

学员在认真进行实操考核

学员全家福

◎学员感言

很荣幸能参加这次ABA行为分析师线上培训。这次培训内容丰富,形式多样。有老师的精彩讲座,现场实操及分步讲解……回眸这3天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
老师的课程精彩纷呈!我有幸聆听了老师的课程,得到了前卫的理论熏陶。老师幽默的语言深深吸引了我,讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了当今特教前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在老师讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。老师的演讲幽默风趣,通俗易懂,他的一些观点非常实在可行,令人心悦诚服。老师的实操课程及分步讲解更是令我在平时工作中遇到的一些难题豁然开朗!。
这次的线上培训课程令我收获了专业性的知识和教学的方法和技巧。教学于生活,又应用于生活,让孩子体会生活的多姿多彩,更好的适应生活,这对孩子的发展是多么的重要。回想之前的教学工作,我总结出以下几点:。
1、因人施教。每一个孩子的程度、基础不一样,根据孩子的个性特点,采用不同的教学方法。。
2、训练与生活相结合。将训练和生活融入一体。就是孩子与人交往的各种场合中出现的各种问题,在生活中进行分解,把目标 步步的分解,逐一的突破。。
3、循序渐进。做什么事情都不能急于求成,教育也是如此。根据孩子的基础,给孩子制定个性化的教学方案,坚持每天进步一点点,使孩子慢慢的融入家庭和社会。 感谢康达给我们这次培训的机会。作为一名一线的特教老师,这次培训为我打开了一扇门,让我开阔了视野,为我今后的学习和以后更好地从事特教工作打下了良好的基础。 。

——学员:弓超楠

2018年9月份有幸到康达总部郑州参加《爱和自然》进修培训课程,也亲眼见证了苍南天爱成为康达的一份子的重要时刻从此和康达成为了一家人.非常荣幸参加本次培训,在疫情期间有机会学习专业理论知识和实操演练,时间虽短,收获颇多!希望可以学以致用!把学到方法运用到以后的教学中去.
通过对dtt(回合式操作教学法)的学习,每次回合后老师都要记录下儿童的反应情况([正确]或[不正确]等)。一般情况下一个课题在一天中要教10个DTT回合。每个回合都由四个重要的要素组成(指令、反应、结果、停顿)。使用DTT教孤独症学生必须了解和正确运用这四个要素才能有效。DTT它具有严谨但不拘谨,不松懈、不散漫、不依据固有增强无和系统化的优势。注重内容结构的灵活;现代自然的情景的加入、一对一和小组训练相结合。这种方法教的内容很多,从语言沟通到行为,从认知理解到发音涉及面很广。但是无论什么内容操作程序都要有(指令、辅助、反应、回应、停顿、泛化)在四个要素上加入“辅助”“泛化”,在日常课堂教学中可以借鉴使用的地方有:
1.是关于发指令要做到言简意赅、目标明确、发指令先吸引孩子注意力,避免其他干扰;还要结合孩子的能力,如该生不明白形容词,那没带有较多形容词的指令要少使用;在发指令中要杜绝不耐烦的反复重复指令。
2.是辅助由肢体辅助到最后消除辅助,辅助要把握时间,要及时不让错误反应发生如:粗大动作模仿
指令:“这样做”
示范:拍手
辅助:从全辅助到辅助渐消,抬起他的手,辅助拍手的力度慢慢减小,动作越来越小。再抬手的力度也慢慢减小,直到独立完成。
结果-停顿-下一回合
3.给孩子指令后要有3——5秒的反应时间,对于孩子不正确的行为要告诉他不对,重发指令辅助完成自己这一点做得不够,做事不能着急,奖励要及时,做了正确反应有奖励。孩子任务完成或履行合约、强化物与代币同时交换。
4.泛化要结合生活进行指导。总之好DTT就要以不同孩子的能力和需要,把技术简单化、循序渐进的教学直至技能完全掌握;练习再联系,必要时协助,用奖励来鼓励学习。这就是我对dtt的理解!
为期三天的学习结束了!自觉获益良多,感触颇深!要努力学习,及时充电🔋!要给学生一碗水,老师要有一桶水!终身学习,永葆思想常新!帮助孤独症儿童早日被理解被接纳被尊重!

——学员:欧阳青青

2019年是康达教育发展史上的大年,值此国庆70周年之际,康达人在举国同庆的同时迎来了康达17岁的生日。本人也作为来自江苏加盟单位海门辰语的一名新人,有幸和来自全国各地致力于孤独症儿童教育与学习的各位同仁,一起参加2020年首期ABA线上分析师认证培训,深感荣幸,同时也深知自己的责任! 看着开班仪式上热血沸腾的介绍短片,心中暗下决心,好好打牢基础,将所学运用到实践教学,服务更多的孩子和家长。
在《ABA对自闭症康复训练的有效性及主要训练方法》一课中,我从理论知识、ABA课程的发展历史、ABA的教学方法等几个方面系统地了解了ABA分析方法的概念,加深了相关印象。接着《由实物配对对探究DTT的教学原则及教学步骤》、《DTT中的辅助及辅助渐消》、《DTT中强化物的种类、选择及使用》等课,更是让我印象深刻,王老师提出的一个教师上课姿势--跪姿,这个让我眼前一亮,以按住学生双腿达到其安坐的目的更是对我的教学实际有很大帮助。在讲到桌面训练时,王老师提出建立早期服从关系的注意点:能不动手就不动手,以预防和挡的方式为主,避免出现厌恶刺激。并且提出最好用实物配对而不是图片卡片的配对理念。着重从DTT 的步骤,即指令/刺激--反应--结果--停顿--下一回合,穿插辅助,让我对简单的DTT三个英文缩写字母有了全新的认识,对于回合教学的方法有了清晰的了解。关于辅助渐消,王老师的逆向辅助渐消法让我明白了孤独症教学异于正常教学的注意点。
培训的第二天,《DTT中如何执行纠错程序》,王老师从知错就改型、盲目自信型、知难而退型等三种错误的教学方法中,分别分析了其弊端并提出正确的教学回合。《DTT中的5321和随机轮换》、以及课题复习和各指令的操作等干货满满的课程更是从细微之处提出注意点,让我们在后续教学中更好的注意教学方式的改进。 整个课程的重头戏,也是我亟待需要学习是《DTT中的发音引导、辅助和仿说训练》。王老师从孩子具备仿说练习的条件基础 (口型模仿和喃喃自语)、发音学习的单韵母开始(或者孩子平常发的音),DTT仿说训练的原则(轻松愉快,尽量不碰孩子,注意多加强化,慢慢提高标准)。 通过以上学习,让我心里更加有底,也明白路漫漫,感谢康达给了我们技术支持,更感谢王老师的精彩分享。
愿我的所学,能为特教事业发展添砖加瓦!
愿康达的明天越来越好!
愿所有来自星星的孩子们的未来不再孤独!

——学员:丁金娟

◎关于康达

郑州市康达能力训练中心是在民政部门正式注册,业务上接受残联领导的民办非企业单位,成立于2002年9月16日。2007年被中国残联、河南省残联、郑州市残联确定为“十一五”孤独症定点康复机构,同年被河南省慈善总会授予“河南省慈善特殊教育开发研究基地”,在2015年“郑州0-14岁残疾儿童康复救助首批定点机构”的评选中,被确定为“脑瘫定点康复机构”、“智力残疾定点康复机构”和“孤独症定点康复机构”,并在郑州市执行国家残疾儿童抢救性康复工程项目中成功中标,被选聘为郑州市贫困脑瘫儿童、贫困孤独症儿童、贫困智力残疾儿童抢救性康复单位。
中心由我国著名儿童心理行为、社会康复、语言训练专家张桂娥教授担任教学训练总督导,全方位地开展教学训练,研究、咨询、开发等工作。学校拥有2000余平方米的科学化、人性化的训练场地和国内外最先进的康复教育设备对孩子和家长进行多元化、全面性的专业服务,她独创的“爱和自然”教学理念,及袖珍人融合教育方法为成千上万家庭点亮了希望。
中心占地5600平方米,现有教职工130余人、其中大专以上学历占53%,本科以上学历占23%,师资力量的不断增强,为康达的发展注入了新的活力。目前中心在训学生300余人,自中心成立以来,共训练学生近万名,接受咨询2万余人次,学生来自河南省各地和全国二十余个省、市、自治区,及美国、荷兰、澳大利亚和加拿大等国家,是目前郑州市乃至全省最大的一所针对各类特殊儿童进行综合性康复教育和能力训练的民办特教机构。
中心为业界和广大家长朋友搭建了5个沟通和交流的网络平台及微信平台,分别是中国孤独症网(域名:www.cautism.com,微信号:cautism_com),中国自闭症网(域名:www.99120.org,微信号:www_99120_org),中国袖珍人融合教育网(域名:www.xiuzhenaixing.com),99特教职业培训网(域名:www.99szpx.com,微信号:tejiaoshizi),郑州市康达能力训练中心网(域名:www.kdnlxl.com,微信号:kdnlxl)、河南特殊教育网(域名:www.hnspe.com),通过网络服务了千千万万个患者、家长、亲友以及业界朋友,为他们带来了美好的希望!
根据“辩证论治、因人而异”的原则,中心对每位受训儿童首先进行综合评估,根据实际情况制定个性化发展干预方案,并采用目前国际最先进的“应用行为分析、结构化教育、奥尔夫音乐训练、生活感统训练、蒙氏训练”等方法,结合具有中国特色的自然训练法,生活自然引导法和心做图说理念,为有需要的儿童及家庭提供适切的咨询指导和教育训练。目前中心已初步形成了从孩子早教到幼儿园、到小学乃至技能培训、托养等相对完整的康复教育体系。
康达分江山路厚德校区、中方园50号楼校区、中方园51号楼校区,二七校区、三亚校区、师资力量雄厚、教学设施齐全、教学特色鲜明。单位成立十六年来,不仅让数千名孩子得到了康复,还为各地培养了千余名特教老师,活跃在特教第一线。
康达坚持走具有中国特色的康复教育之路,重在训练治疗,寻求康复与特殊教育的最佳契合点,不求数量求质量,不计名利计效果,以“诚信”为本,以“善爱”为准,以正能量传递为追求,以弘扬传统文化自强自律为准则,让家长明白自己的责任,相信只要努力,孩子就有希望,和家长一同寻找开启孩子心灵的密码,给他们一个美好的未来!

中国孤独症网
郑州市金水区孤独症康复协会
郑州市康达能力训练中心
北京复誉能力训练中心
河南镕英教育科技有限公司
河南百宸商贸有限公司
2020年3月18日